YO DORMÍA Y SOÑABA QUE LA VIDA ERA ALEGRÍA...

DESPERTÉ Y VÍ QUE LA VIDA ES SERVICIO...

SERVÍ Y VÍ QUE EL SERVICIO ES ALEGRÍA...

Rumbo a un santuario lejano, un peregrino encuentra a tres hombres picando piedra al borde del camino. Cuando le pregunta al primero qué hace, éste le contesta de mala manera: “¿No lo ve? Me parto el lomo picando piedras”. Ante la misma pregunta, con el rostro oculto por una costra de polvo y sudor, el segundo le explica que se gana el sustento de su familia con el único oficio que conoce. Finalmente, se dirige al tercer hombre quien, mirando con orgullo las lascas de piedra, le dice sonriente: “Estamos construyendo una catedral”.

¿QUÉ HACES TÚ CUANDO ESTÁS FRENTE A TUS ALUMNOS?

TODO ES CUESTIÓN DE ACTITUD...

¡BIENVENIDO/A A ESTE ESPACIO!

UN SITIO PARA COMPARTIR TODO LO RELACIONADO CON EL APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO, UNA METODOLOGÍA, UN ENFOQUE PEDAGÓGICO, NO IMPORTA CÓMO LO DEFINAS (DE HECHO EXISTEN CIENTOS DE DEFINICIONES), EL APRENDIZAJE SERVICIO ES CUESTIÓN DE PRÁCTICA, DE HECHOS...

EL CAMINO DEL APRENDIZAJE SERVICIO ES ABSOLUTAMENTE ACORDE CON LA FRASE: "CAMINANTE NO HAY CAMINO...SE HACE CAMINO AL ANDAR"...PERO TAMBIÉN ES CIERTO QUE HAY MUCHOS CAMINANTES QUE NOS PRECEDIERON Y SIEMPRE ES BUENO APRENDER DE ELLOS...CONOCER SUS EJEMPLOS...DISFRUTAR CONOCIENDO SUS EXPERIENCIAS... IDENTIFICARNOS... O NO...

OJALÁ PUEDAS SENTIRTE CÓMODO/A EN ESTE ESPACIO, QUE ES TUYO...!!!

"EL QUE NO VIVE PARA SERVIR...NO SIRVE PARA VIVIR..."

  LA REVOLUCIÓN

2LAS ESCUELAS MATAN LA CREATIVIDAD 2.

EL APRENDIZAJE SERVICIO ES EL CAMINO HACIA LA EDUCACIÓN QUE NECESITAMOS.

 Clickeá en el siguiente linck y enterate porqué...

APRENDIZAJE SERVICIO, EL CAMINO HACIA LA EDUCACIÓN QUE NECESITAMOS.ppt (5,5 MB)

DIJO JOSÉ MUJICA, PRESIDENTE DE URUGUAY:

"Dicen que la gente que trota por la rambla, llega un punto en el que entra en una especie de éxtasis donde ya no existe el cansancio y sólo le queda el placer.

Creo que con el conocimiento y la cultura pasa lo mismo. Llega un punto donde estudiar, o investigar, o aprender, ya no es un esfuerzo y es puro disfrute.

¡Qué bueno sería que estos manjares estuvieran a disposición de mucha gente!

Qué bueno sería, si en la canasta de la calidad de la vida que el Uruguay puede ofrecer a su gente, hubiera una buena cantidad de consumos intelectuales.

No porque sea elegante sino porque es placentero.

Porque se disfruta, con la misma intensidad con la que se puede disfrutar un plato de tallarines.

¡No hay una lista obligatoria de las cosas que nos hacen felices!

Algunos pueden pensar que el mundo ideal es un lugar repleto de shoppingcenters.

En ese mundo la gente es feliz porque todos pueden salir llenos de bolsas de ropa nueva y de cajas de electrodomésticos.

No tengo nada contra esa visión, sólo digo que no es la única posible.

Digo que también podemos pensar en un país donde la gente elige arreglar las cosas en lugar de tirarlas, elige un auto chico en lugar de un auto grande, elige abrigarse en lugar de subir la calefacción.

Despilfarrar no es lo que hacen las sociedades más maduras. Vayan a Holanda y vean las ciudades repletas de bicicletas. Allí se van a dar cuenta de que el consumismo no es la elección de la verdadera aristocracia de la humanidad. Es la elección de los noveleros y los frívolos.

Los holandeses andan en bicicleta, las usan para ir a trabajar pero también para ir a los conciertos o a los parques.

Porque han llegado a un nivel en el que su felicidad cotidiana se alimenta tanto de consumos materiales como intelectuales.

Así que amigos, vayan y contagien el placer por el conocimiento.

En paralelo, mi modesta contribución va a ser tratar de que los uruguayos anden de bicicleteada en bicicleteada.

LA EDUCACION ES EL CAMINO

Y amigos, el puente entre este hoy y ese mañana que queremos tiene un nombre y se llama educación.

Y mire que es un puente largo y difícil de cruzar.

Porque una cosa es la retórica de la educación y otra cosa es que nos decidamos a hacer los sacrificios que implica lanzar un gran esfuerzo educativo y sostenerlo en el tiempo.

Las inversiones en educación son de rendimiento lento, no le lucen a ningún gobierno, movilizan resistencias y obligan a postergar otras demandas.
Pero hay que hacerlo.

Se lo debemos a nuestros hijos y nietos.

Y hay que hacerlo ahora, cuando todavía está fresco el milagro tecnológico de Internet y se abren oportunidades nunca vistas de acceso al conocimiento.

Yo me crié con la radio, vi nacer la televisión, después la televisión en colores, después las transmisiones por satélite.

Después resultó que en mi televisor aparecían cuarenta canales, incluídos los que trasmitían en directo desde Estados Unidos, España e Italia.

Después los celulares y después la computadora, que al principio sólo servía para procesar números.

Cada una de esas veces, me quedé con la boca abierta.

Pero ahora con Internet se me agotó la capacidad de sorpresa.

Me siento como aquellos humanos que vieron una rueda por primera vez.

O como los que vieron el fuego por primera vez.

Uno siente que le tocó en suerte vivir un hito en la historia.

Se están abriendo las puertas de todas las bibliotecas y de todos los museos; van a estar a disposición, todas las revistas científicas y todos los libros del mundo.

Y probablemente todas las películas y todas las músicas del mundo.

Es abrumador.

Por eso necesitamos que todos los uruguayos y sobre todo los uruguayitos sepan nadar en ese torrente.

Hay que subirse a esa corriente y navegar en ella como pez en el agua.

Lo conseguiremos si está sólida esa matriz intelectual de la que hablábamos antes.

Si nuestros chiquilines saben razonar en orden y saben hacerse las preguntas que valen la pena.

Es como una carrera en dos pistas, allá arriba en el mundo el océano de información, acá abajo preparándonos para la navegación trasatlántica.

Escuelas de tiempo completo, facultades en el interior, enseñanza terciaria masificada.

Y probablemente, inglés desde el preescolar en la enseñanza pública.

Porque el inglés no es el idioma que hablan los yanquis, es el idioma con el que los chinos se entienden con el mundo.

No podemos estar afuera. No podemos dejar afuera a nuestros chiquilines.

Esas son las herramientas que nos habilitan a interactuar con la explosión universal del conocimiento.

Este mundo nuevo no nos simplifica la vida, nos la complica..

Nos obliga a ir más lejos y más hondo en la educación.
No hay tarea más grande delante de nosotros.
Ustedes saben mejor que nadie que en el conocimiento y la cultura no sólo hay esfuerzo sino también placer."